Gestión del aprendizaje en Educación Superior y web social

Este trabajo tiene su origen en una propuesta de rasgos e indicadores de calidad, publicado en el trabajo “Evaluación de la calidad en entornos sociales de aprendizaje” (Zapata-Ros, 2011) sobre la integración de sistemas de gestión del aprendizaje y entornos de web social en la ES. Se plantea con él...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Zapata-Ros, Miguel
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/98852
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10201/98852
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Web social
Educación superior
Software social
Social web
Higher education
Social software
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
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spelling Gestión del aprendizaje en Educación Superior y web socialLearning Management in the Higher Education and social webZapata-Ros, MiguelWeb socialEducación superiorSoftware socialSocial webHigher educationSocial softwareCDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libreEste trabajo tiene su origen en una propuesta de rasgos e indicadores de calidad, publicado en el trabajo “Evaluación de la calidad en entornos sociales de aprendizaje” (Zapata-Ros, 2011) sobre la integración de sistemas de gestión del aprendizaje y entornos de web social en la ES. Se plantea con él la validación de los indicadores y la necesidad de un marco de modelo pedagógico y de diseño instruccional . También ante la insuficiencia, en el contexto de generalización de la web social como medio singular de comunicación y de convivencia de estudiantes y profesores, de políticas instituciones que las integrenThis work originates in a proposal for features and quality indicators, published as "Quality assessment in social learning environments" (Zapata-Ros, 2011) on the integration of learning management systems and social web environments in the Higher Education. The work proposes the validation of the indicators and the need for a framework for a pedagogical model and an instructional designUniversidad de Murcia, Servicio de Publicaciones202020202014info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdf17application/pdfhttp://hdl.handle.net/10201/98852reponame:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murciainstname:Universidad de MurciaEspañolSin financiación externa a la Universidadinfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/oai:digitum.um.es:10201/988522026-05-27T12:40:41Z
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