L'èxit en les trajectòries formatives obligatòries i postobligatòries en contextos multiculturals

Estudi empíric centrat en els i les immigrants de la comarca catalana del Garraf, amb una mostra de 102 alumnes, estudiants de 4t de secundària obligatòria i secundària postobligatòria, que representen el 58% de la població estrangera escolaritzada. S'ha tractat de descriure la problemàtica de...

Full description

Bibliographic Details
Authors: Figuera Gazo, Pilar, Freixa Niella, Montserrat, Massot Lafon, Ma. Inés (María Inés), Torrado Fonseca, Mercè, Rodríguez Moreno, María Luisa
Format: book part
Status:Published version
Publication Date:2008
Country:España
Institution:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repository:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:2445/21798
Online Access:https://hdl.handle.net/2445/21798
Access Level:Open access
Keyword:Immigrants
Educació d'adults
Formació professional
Transició a la vida activa
Adult education
Occupational training
School-to-work transition
id ES_f4c5cc28b9fb419ca80a9aedcd5159ff
oai_identifier_str oai:recercat.cat:2445/21798
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling L'èxit en les trajectòries formatives obligatòries i postobligatòries en contextos multiculturalsFiguera Gazo, PilarFreixa Niella, MontserratMassot Lafon, Ma. Inés (María Inés)Torrado Fonseca, MercèRodríguez Moreno, María LuisaImmigrantsEducació d'adultsFormació professionalTransició a la vida activaImmigrantsAdult educationOccupational trainingSchool-to-work transitionEstudi empíric centrat en els i les immigrants de la comarca catalana del Garraf, amb una mostra de 102 alumnes, estudiants de 4t de secundària obligatòria i secundària postobligatòria, que representen el 58% de la població estrangera escolaritzada. S'ha tractat de descriure la problemàtica de les transicions simultànies i els factors que influeixen a l'hora de construir el seu projecte professional i d'assolir els seus objectius acadèmics i professionals. Definits els constructes de transició i resiliència i descrita la població (perfil) i la seva història migratòria, l'instrument de mesura emprat i construït ad hoc ha estudiat diferents variables com l¿autoconcepte, les expectatives i d'altres. Els resultats han generat diverses recomanacions educatives que cal tenir en compte en situacions d¿educació de persones immigrants a Catalunya, que porten cap a la instauració d'un model de comunitat escolar acollidora.Generalitat de Catalunya. Departament d¿Acció Social i Ciutadania. Secretaria per a la Immigració201220122008info:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion19 p.application/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/21798Llibres / Capítols de llibre (Grup de Recerca en Educació Intercultural (GREDI))reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)CatalánReproducció del capítol del llibre publicat a: http://ves.cat/a6g_Recerca i Inmigració, Col·lecció "Ciutadania i Immigració" núm. 1, 2008, Bloc A1, p. 13-31cc-by-nc, (c) Generalitat de Catalunya, 2008http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/esinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:2445/217982026-05-29T05:05:01Z
dc.title.none.fl_str_mv L'èxit en les trajectòries formatives obligatòries i postobligatòries en contextos multiculturals
title L'èxit en les trajectòries formatives obligatòries i postobligatòries en contextos multiculturals
spellingShingle L'èxit en les trajectòries formatives obligatòries i postobligatòries en contextos multiculturals
Figuera Gazo, Pilar
Immigrants
Educació d'adults
Formació professional
Transició a la vida activa
Immigrants
Adult education
Occupational training
School-to-work transition
title_short L'èxit en les trajectòries formatives obligatòries i postobligatòries en contextos multiculturals
title_full L'èxit en les trajectòries formatives obligatòries i postobligatòries en contextos multiculturals
title_fullStr L'èxit en les trajectòries formatives obligatòries i postobligatòries en contextos multiculturals
title_full_unstemmed L'èxit en les trajectòries formatives obligatòries i postobligatòries en contextos multiculturals
title_sort L'èxit en les trajectòries formatives obligatòries i postobligatòries en contextos multiculturals
dc.creator.none.fl_str_mv Figuera Gazo, Pilar
Freixa Niella, Montserrat
Massot Lafon, Ma. Inés (María Inés)
Torrado Fonseca, Mercè
Rodríguez Moreno, María Luisa
author Figuera Gazo, Pilar
author_facet Figuera Gazo, Pilar
Freixa Niella, Montserrat
Massot Lafon, Ma. Inés (María Inés)
Torrado Fonseca, Mercè
Rodríguez Moreno, María Luisa
author_role author
author2 Freixa Niella, Montserrat
Massot Lafon, Ma. Inés (María Inés)
Torrado Fonseca, Mercè
Rodríguez Moreno, María Luisa
author2_role author
author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Immigrants
Educació d'adults
Formació professional
Transició a la vida activa
Immigrants
Adult education
Occupational training
School-to-work transition
topic Immigrants
Educació d'adults
Formació professional
Transició a la vida activa
Immigrants
Adult education
Occupational training
School-to-work transition
description Estudi empíric centrat en els i les immigrants de la comarca catalana del Garraf, amb una mostra de 102 alumnes, estudiants de 4t de secundària obligatòria i secundària postobligatòria, que representen el 58% de la població estrangera escolaritzada. S'ha tractat de descriure la problemàtica de les transicions simultànies i els factors que influeixen a l'hora de construir el seu projecte professional i d'assolir els seus objectius acadèmics i professionals. Definits els constructes de transició i resiliència i descrita la població (perfil) i la seva història migratòria, l'instrument de mesura emprat i construït ad hoc ha estudiat diferents variables com l¿autoconcepte, les expectatives i d'altres. Els resultats han generat diverses recomanacions educatives que cal tenir en compte en situacions d¿educació de persones immigrants a Catalunya, que porten cap a la instauració d'un model de comunitat escolar acollidora.
publishDate 2008
dc.date.none.fl_str_mv 2008
2012
2012
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bookPart
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bookPart
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2445/21798
url https://hdl.handle.net/2445/21798
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.relation.none.fl_str_mv Reproducció del capítol del llibre publicat a: http://ves.cat/a6g_
Recerca i Inmigració, Col·lecció "Ciutadania i Immigració" núm. 1, 2008, Bloc A1, p. 13-31
dc.rights.none.fl_str_mv cc-by-nc, (c) Generalitat de Catalunya, 2008
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv cc-by-nc, (c) Generalitat de Catalunya, 2008
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 19 p.
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Generalitat de Catalunya. Departament d¿Acció Social i Ciutadania. Secretaria per a la Immigració
publisher.none.fl_str_mv Generalitat de Catalunya. Departament d¿Acció Social i Ciutadania. Secretaria per a la Immigració
dc.source.none.fl_str_mv Llibres / Capítols de llibre (Grup de Recerca en Educació Intercultural (GREDI))
reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname_str Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
reponame_str Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
collection Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869424502467723264
score 15,81155

Similar Items