Aulas afectivas e inclusivas y bienestar adolescente : una revisión sistemática

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Iglesias Díaz, Patricia, Romero Pérez, Clara
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2021
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/215721
Acceso en línea:	http://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/28705 https://hdl.handle.net/11162/215721
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	ambiente escolar afectividad bienestar aprendizaje personalidad adolescente integración escolar rol del profesor enseñanza secundaria investigación sobre literatura científica base de datos

Descripción
Sumario:	Resumen basado en el de la publicación