El repte de l’educació inclusiva
[cat] Amb el desenvolupament de les tecnologies de la comunicació i en el nou context social de la societat del coneixement, el dret a l’educació i el paper de l’alumnat i del conjunt de la comunitat educativa han canviat. El dret a l’educació ja no es limita al període d’escolarit...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de las Islas Baleares |
| Repositorio: | Biblioteca Digital de les Illes Balears |
| OAI Identifier: | anuariEducacio:Anuari_educacio_2019p012 |
| Acceso en línea: | http://ibdigital.uib.es/greenstone/sites/oai-site/collect/anuariEducacio/index/assoc/Anuari_e/ducacio_/2019p012.dir/Anuari_educacio_2019p012.pdf http://ibdigital.uib.es/greenstone/library/collection/anuariEducacio/document/Anuari_educacio_2019p012 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Education Educational innovations -- Spain -- Balearic Islands |
| Sumario: | [cat] Amb el desenvolupament de les tecnologies de la comunicació i en el nou context social de la societat del coneixement, el dret a l’educació i el paper de l’alumnat i del conjunt de la comunitat educativa han canviat. El dret a l’educació ja no es limita al període d’escolarització, s’amplia amb el dret a l’educació permanent i de l’educació al llarg de la vida; és un dret que s’ha de donar en el marc d’una educació inclusiva, en un sistema educatiu que ha de perseguir l’equitat, entesa com a igualtat d’oportunitats i igualtat de resultats, ja que sense ella la qualitat és només retòrica. Es tracta d’un dret que ha de tenir en compte el canvi que han protagonitzat les dones en la societat en els últims anys; el canvi en el protagonisme de la comunitat educativa, considerant el paper de les famílies i l’alumnat; que ha de ser capaç d’entendre la societat multicultural i la diversitat de realitats de l’alumnat. |
|---|