Capoeira, inclusión y parálisis cerebral. Posibilidades pedagógicas para una propuesta de práctica inclusiva

La parálisis cerebral, como trastorno que afecta a funciones del sistema nervioso, reduce en gran medida las posibilidades de movimiento. En niños y niñas en edad escolar, este factor puede generar aislamiento en el área de educación física. Este aspecto, combinado con la falta de una amplia oferta...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Moneo Benítez, Sergio, Braz Vieira, Marcelo, González André, Maria del Carmen
Formato: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2025
País:España
Recursos:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:2445/226510
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/2445/226510
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Paràlisi cerebral
Infants
Educació física
Estratègies d'aprenentatge
Capoeira (Dansa)
Cerebral palsy
Children
Physical education and training
Learning strategies
Capoeira (Dance)
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