Eficiencia de 5 sesiones de entrenamiento con diferente grado de complejidad, en el autodiálogo y el control emocional en jugadores de tenis en un entorno ecológico
El objetivo del presente estudio es comprobar mediante un estudio experimental, el efecto de una intervención en autodiálogo sobre la ansiedad precompetitiva y el rendimiento en jugadores jóvenes de tenis. Participaron 12 jugadores de tenis (10 chicos y 2 chicas) con edades comprendidas entre los 12...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Miguel Hernández de Elche |
| Repositorio: | REDIUMH. Depósito Digital de la UMH |
| OAI Identifier: | oai:dspace.umh.es:11000/25977 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11000/25977 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Autodiálogo Ansiedad Autoconfianza Rendimiento Tenis CDU:79 -Deportes |
| Sumario: | El objetivo del presente estudio es comprobar mediante un estudio experimental, el efecto de una intervención en autodiálogo sobre la ansiedad precompetitiva y el rendimiento en jugadores jóvenes de tenis. Participaron 12 jugadores de tenis (10 chicos y 2 chicas) con edades comprendidas entre los 12 y los 18 años, con una media de 14,33 y una desviación típica de 2,74. Los participantes se dividieron en dos grupos, grupo intervención (n=6) y grupo control (n=6), todos los sujetos que participaron en la investigación la llevaron a cabo hasta el final, sin ninguna falta, abandono o lesión. Se llevó a cabo una intervención en el Club Social y Deportivo Orcelis de 5 sesiones en las cuales, la primera sesión fue simplemente una introducción, de la segunda a la cuarta fueron entrenamiento en pista, de menor a mayor complejidad y la última sesión fue una competición. Se rellenaron un total de 4 cuestionarios, el primer cuestionario se rellenó previo a la sesión de introducción del autodiálogo, antes de comenzar la intervención, dicho cuestionario tenía como objetivo le medición del contenido y la estructura del diálogo interno de los jugadores, la segunda medición se llevó a cabo en la quinta sesión, es decir, se realizó antes de jugar el torneo intra-grupo en el que se midió la ansiedad pre-competitiva y la última medición se llevó a cabo después de la quinta sesión, es decir, posterior a la competición, en el que se midió nuevamente el contenido y la estructura del diálogo interno utilizado durante la competición para compararlo con los resultados obtenidos previos a la intervención. En el mismo momento se midió el rendimiento percibido, en el que debían realizarlo tanto los jugadores como el entrenador. Posterior a esto se llevó a cabo el análisis estadístico mediante el programa SPSS (Statistical Package for Social Sciences) y se puede observar que los resultados muestran que… |
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