Evaluación docente : hacia una fundamentación de la autoevaluación

Monográfico con el título "Una universidad para el siglo XXI"

Detalles Bibliográficos
Autores: Fuentes Medina, Myriam Edyth, Herrero Sánchez, Jesús R.
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1999
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/147587
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/147587
http://www.aufop.com/aufop/revistas/arta/digital/100/648
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:autoevaluación
evaluación del profesor
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spelling Evaluación docente : hacia una fundamentación de la autoevaluaciónRevista electrónica interuniversitaria de formación del profesoradoFuentes Medina, Myriam EdythHerrero Sánchez, Jesús R.autoevaluaciónevaluación del profesorcriterio de evaluaciónMonográfico con el título "Una universidad para el siglo XXI"Resumen basado en el de la publicaciónSe presenta la autoevaluación como alternativa para superar la disonancia a la que se enfrenta el profesor con la evaluación externa. Se plantea como un recurso óptimo de profesionalización y formación docente en el marco de la investigación acción. Dentro de la autoevaluación se opta por la utilización de un modelo híbrido. Gracias a dicho modelo se pueden superar las deficiencias de objetividad, autojustificación o autoinculpación propias de una evaluación en que profesional evaluado y evaluador coinciden.ESP1999info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/147587http://www.aufop.com/aufop/revistas/arta/digital/100/648reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. 1999, v. 2 (1), n. 2, junio; p. [353]-368info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1475872026-05-28T18:21:31Z
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