Estratègies metodològiques per a la millora de l'ensenyament del disseny gràfic a la Formació Professional
L'aprenentatge del disseny gràfic requereix de gran adaptació dels docents per tal de donar resposta a les necessitats canviants dels estudiants. La forma en la que s'assoleixen els coneixements d'aquesta disciplina a la Formació Professional, presenta marge de millora i oportunitats...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/448565 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/448565 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Commercial art Vocational education Disseny gràfic Formació professional Estratègia metodològica Innovació. Graphic design Vocational training Methodological strategy Innovation. Grafisme Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional |
| Sumario: | L'aprenentatge del disseny gràfic requereix de gran adaptació dels docents per tal de donar resposta a les necessitats canviants dels estudiants. La forma en la que s'assoleixen els coneixements d'aquesta disciplina a la Formació Professional, presenta marge de millora i oportunitats per a evolucionar mitjançant les metodologies actives. Aquest Treball Final de Màster té com a objectiu dissenyar una estratègia metodològica per a millorar l'ensenyament del disseny gràfic a la Formació Professional. La proposta presentada tracta de la programació completa del mòdul professional M11 Fonaments del disseny gràfic del CFGM d'Assistència al Producte Gràfic Interactiu. En ella, es combinen metodologies innovadores i actives com l'aprenentatge basat en projectes, la gamificació i l'aprenentatge col·laboratiu, adaptades a les característiques del mòdul i del perfil de l'alumnat que el cursa. El projecte es fonamenta en una fase prèvia d'investigació teòrica i empírica (enquesta i entrevista), i es concreta mitjançant la programació d'un mòdul professional real, acompanyada d'una proposta de prova pilot per a la seva futura implementació. |
|---|