El uso del álbum ilustrado como herramienta para el desarrollo de la competencia literaria y la mejora de la inclusión en Educación Infantil
Resumen tomado de la publicación
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/209564 |
| Acceso en línea: | https://reunido.uniovi.es/index.php/MSG/article/download/15327/13603/43432 https://hdl.handle.net/11162/209564 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | lectura conversación literatura infantil y juvenil integración escolar educación preescolar estudio de casos Asturias (Comunidad Autónoma) |
| Sumario: | Resumen tomado de la publicación |
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