Bases filosóficas para la educación moral a través de la compasión: breve ampliación teórica de la propuesta de Nussbaum
1. La importancia de las capacidades y su relación con la compasión.- 2. La emoción de la compasión.- 3. La infancia como fuente de emociones: el auge de la compasión: 3.1. Una aproximación a la conciencia moral.- 4. Problemas de las visiones alternativas a la compasión: el énfasis en la autosuficie...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir |
| Repositorio: | RIUCV. Repositorio de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:riucv.ucv.es:20.500.12466/4451 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12466/4451 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación moral Compasión Emociones 5312.04 Educación 72 Filosofía |
| Sumario: | 1. La importancia de las capacidades y su relación con la compasión.- 2. La emoción de la compasión.- 3. La infancia como fuente de emociones: el auge de la compasión: 3.1. Una aproximación a la conciencia moral.- 4. Problemas de las visiones alternativas a la compasión: el énfasis en la autosuficiencia moral.- 5. Conclusiones: ¿cómo se entrena el juicio de las posibilidades parecidas? |
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