Los gadgets en las plataformas de teleformación : el caso del proyecto Dipro 2.0
Resumen tomado de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/130523 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/130523 https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | formación de profesores autoaprendizaje nuevas tecnologías enseñanza a distancia formación continua |
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Los gadgets en las plataformas de teleformación : el caso del proyecto Dipro 2.0Pixel-BitInfante Moro, AlfonsoGallego Pérez, ÓscarSánchez Macías, Amparoformación de profesoresautoaprendizajenuevas tecnologíasenseñanza a distanciaformación continuaResumen tomado de la publicaciónSe describen los aspectos técnicos utilizados en la creación de los dos entornos formativos para obtener un entorno con un único acceso, que integra los contenidos seleccionados por los expertos, para la formación del profesorado universitario en la adquisición de diferentes capacidades y competencias TIC en su actividad profesional. Y un entorno formativo telemático bajo la arquitectura web 2.0 con tecnologías tan innovadoras como un sistema de integración de servicios basado en el estándar OSID (Open Service Interface Definitions) de OKI (The Open KnowledgeInitiative), con una arquitectura orientada a servicios (ServiceOrientedArchitecture - SOA).ESP2013info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/130523https://recyt.fecyt.es/index.php/pixelreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolPixel-Bit. 2013, n. 42, enero ; p. 183-194info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1305232026-05-28T18:21:31Z |
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