Aplicación en el aula de danzas asturianas
Material didáctico resultado del trabajo de varios profesores de Música de nuestra región que se han ocupado de su aplicación en el aula dentro del actual marco de LOGSE. Tratan de innovar y apoyar la música popular asturiana para su digna recuperación y para lograr el objetivo fundamental: la expan...
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| Tipo de recurso: | libro |
| Fecha de publicación: | 1996 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/2696 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/2696 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | arte popular música música popular danza estudios locales cultura popular actividades escolares medios de enseñanza Asturias (Comunidad Autónoma) |
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Aplicación en el aula de danzas asturianasGonzález Trigal, María IsabelArias Candela, GloriaLada Álvarez, María AmorVilla García, YolandaMenéndez García, María EulaliaDiego Llaca, CarlosReguero Bobes, María ConcepciónRasilla Losa, María Victoria de laVillaverde Fernández, Carmen MaríaMorán Díaz, María Mercedesarte popularmúsicamúsica populardanzaestudios localescultura popularactividades escolaresmedios de enseñanzaAsturias (Comunidad Autónoma)Material didáctico resultado del trabajo de varios profesores de Música de nuestra región que se han ocupado de su aplicación en el aula dentro del actual marco de LOGSE. Tratan de innovar y apoyar la música popular asturiana para su digna recuperación y para lograr el objetivo fundamental: la expansión y dignificación de la enseñanza de la música popular asturiana. Pretende ser un material curricular que pueda manejar el resto del profesorado de música para que cada profesor lo adapte a su proyecto curricular, a su centro y su alumnado. La programación de cada danza se presenta en forma de unidad didáctica con la siguiente estructura: información previa, orientaciones didácticas, objetivos, realización y evaluación de la puesta en marcha. Se ofrecen dos anexos: una bibliografía y una referencia discográfica. Los capítulos en los que está dividido el trabajo son: Introducción sobre la danza; el acompañante musical; la distribución territorial de las danzas asturianas; pasos elementales y metodología, para pasar posteriormente a las cinco danzas típicas: El mio Xuan, la polka, el bolero, la danza prima y el corri corri todas ellas con el esquema anteriormente citado.ESPOviedo : Servicio de Publicaciones del Principado de Asturias, 1996CEP de Gijón; Calle Magnus Blikstad, 58; 33207; 985.34.21.00;CEP de Gijón. Grupo de Trabajo de ESO1996info:eu-repo/semantics/bookMaterial didácticohttp://hdl.handle.net/11162/2696reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolDayures. Materiales didácticos ; 11info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/26962026-05-28T18:21:31Z |
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Material didáctico resultado del trabajo de varios profesores de Música de nuestra región que se han ocupado de su aplicación en el aula dentro del actual marco de LOGSE. Tratan de innovar y apoyar la música popular asturiana para su digna recuperación y para lograr el objetivo fundamental: la expansión y dignificación de la enseñanza de la música popular asturiana. Pretende ser un material curricular que pueda manejar el resto del profesorado de música para que cada profesor lo adapte a su proyecto curricular, a su centro y su alumnado. La programación de cada danza se presenta en forma de unidad didáctica con la siguiente estructura: información previa, orientaciones didácticas, objetivos, realización y evaluación de la puesta en marcha. Se ofrecen dos anexos: una bibliografía y una referencia discográfica. Los capítulos en los que está dividido el trabajo son: Introducción sobre la danza; el acompañante musical; la distribución territorial de las danzas asturianas; pasos elementales y metodología, para pasar posteriormente a las cinco danzas típicas: El mio Xuan, la polka, el bolero, la danza prima y el corri corri todas ellas con el esquema anteriormente citado. |
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