Jornada "Aprendizaje Eficaz con TIC en la UCM"
Como en tantos otros ámbitos, la pandemia ha supuesto un reto para una sociedad que tenía que seguir funcionando en condiciones inéditas. Encerrados en casa, al principio, y con limitaciones en el aforo en los espacios docentes, después, no fue posible la presencialidad plena en las aulas y todos he...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | libro |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/2614 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/2614 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Aprendizaje TIC Campus virtual Aprendizaje colaborativo Docencia virtual Gamificación Materiales docentes digitales Tecnología de la información (Biblioteconomía y Documentación) Métodos de enseñanza 3325 Tecnología de las Telecomunicaciones 6104.03 Leyes del Aprendizaje 6104.02 Métodos Educativos |
| Sumario: | Como en tantos otros ámbitos, la pandemia ha supuesto un reto para una sociedad que tenía que seguir funcionando en condiciones inéditas. Encerrados en casa, al principio, y con limitaciones en el aforo en los espacios docentes, después, no fue posible la presencialidad plena en las aulas y todos hemos tenido que reinventarnos y seguir adelante. No resulta exagerado decir que sin las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC), los más de setenta y cinco mil estudiantes de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) no hubieran podido empezar, continuar o terminar sus estudios. Como indicó el rector de la universidad, Joaquín Goyache Goñi, en el inicio de los Cursos de Verano de El Escorial de 2021, el impacto en la juventud que hubiera supuesto dos años de inactividad universitaria hubiera sido dramático, difícil de calcular incluso ahora. Por ello, continuar con la labor docente puede haber hecho mucho más por nuestros estudiantes de lo que podamos imaginar. Las TIC ya no son algo accesorio o deseable para una mejor impartición de las clases. Ahora son una herramienta esencial para funcionar en el día a día y redescubrir nuestras asignaturas. Los profesores de la Universidad Complutense de Madrid han demostrado ser capaces de adaptarse para dar clases en estas condiciones con la ayuda de las TIC. Esto ha dado lugar a nuevas experiencias docentes que es importante compartir para que cada vez más docentes puedan aprovecharlas y mejorar en su labor. AprendETIC (Aprendizaje Eficaz con TIC en la UCM), una continuación de las Jornadas TIC anteriores, aspira a ser ese foro donde se pueda intercambiar fórmulas de éxito desde todos los estamentos docentes y donde, este año por primera vez, también participen estudiantes. |
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