Reflexiones teórico-metodológicas sobre la relación entre comunicación y educación aplicadas al análisis de la publicidad
El análisis de la publicidad constituye un desafío para el conocimiento relevante de las actividades educativas en la actualidad. De hecho, la publicidad ha contribuido a normalizar en ciertos valores a la mayoría de niños, adolescentes y jóvenes de las sociedades mediatizadas. Este artículo trabaja...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:186528 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/186528 https://dx.doi.org/urn:doi:10.1344/TE2017.53.5 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Publicidad Transmetodología Brasil Investigación transformadora |
| Sumario: | El análisis de la publicidad constituye un desafío para el conocimiento relevante de las actividades educativas en la actualidad. De hecho, la publicidad ha contribuido a normalizar en ciertos valores a la mayoría de niños, adolescentes y jóvenes de las sociedades mediatizadas. Este artículo trabaja una estrategia transmetodológica para presentar los contextos, las configuraciones, y los comporamientos que la publicidad, de la cadena televisiva de Brasil Red Band, produce sobre la diversidad sociocultural. En el tejido teórico del texto participan Oliverio Toscani, Eliseo Verón, Octavio Ianni y los colectivos del IBGE y de la CEPAL, en diálogo y debate con los argumentos construidos por los autores de este texto, a partir de su investigación empírica realizada en 2015. Los resultados muesran la exclusión generalizada del tema diversidad, en la mayoría de las producciones, aunque se trate de una elevada inserción de comerciales y propaganda en esa programación. |
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