Tocando lo intangible: tectónica de placas en el valle del Guadalquivir
En el presente trabajo pretende acercar contenidos abstractos y complejos como es la teoría de tectónica de placas al alumnado de 4º de la ESO, mediante el empleo de su entorno más cercano como es el transecto entre Sierra Morena frente a Sierra Mágina/Sur, proporcionándole de este modo una forma má...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/23637 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/23637 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 5802.03 2507.07 2506.01 Desarrollo de asignaturas Tectónica Geología regional Subject planning and teaching Tectonics Areal geology |
| Sumario: | En el presente trabajo pretende acercar contenidos abstractos y complejos como es la teoría de tectónica de placas al alumnado de 4º de la ESO, mediante el empleo de su entorno más cercano como es el transecto entre Sierra Morena frente a Sierra Mágina/Sur, proporcionándole de este modo una forma más “tangible” de entender esta parte de la asignatura. Para alcanzar el objetivo propuesto se desarrollará una unidad didáctica basada en el empleo de metodologías de indagación y búsqueda de información donde el alumnado construirá paso a paso los contenidos hasta ponerlos en práctica mediante una visita a zonas cercanas de su ambiente donde podrá identificar los elementos teóricos de la unidad. A lo largo de la unidad también se formará al alumnado en la importancia de la Geología como una ciencia donde podemos hallar no solo el pasado, sino también el futuro de la humanidad. |
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