Metacognición y metaaprendizaje en el tratamiento educativo del fracaso escolar

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autores: Bautista Vallejo, José Manuel, Hernández Carrera, Rafael Manuel
Formato: capítulo de livro
Fecha de publicación:2022
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/248475
Acesso em linha:https://octaedro.com/wp-content/uploads/2022/12/9788419312051.pdf
https://hdl.handle.net/11162/248475
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:cognición
fracaso escolar
intervención
éxito escolar
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proceso de aprendizaje
autoaprendizaje
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spelling Metacognición y metaaprendizaje en el tratamiento educativo del fracaso escolarBautista Vallejo, José ManuelHernández Carrera, Rafael Manuelcogniciónfracaso escolarintervenciónéxito escolarmotivación para los estudiosproceso de aprendizajeautoaprendizajeaprender a aprenderResumen basado en el de la publicaciónSe aborda la metacognición y las consiguientes capacidades y posibilidades derivadas de la misma, en particular, el metaaprendizaje, de manera que se tengan presentes las distintas estrategias posibles a utilizar en el aula, potenciando aquéllas que resultan más efectivas, es decir, que el alumnado aprenda a aprender por sí mismo. Se trata, en definitiva, de aclarar los elementos tras la capacidad de evaluar el propio proceso de aprendizaje con el propósito de hacerlo más consciente y eficiente, lo que se traduce por “aprender a aprender”.ESP2022info:eu-repo/semantics/bookParthttps://octaedro.com/wp-content/uploads/2022/12/9788419312051.pdfhttps://hdl.handle.net/11162/248475reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolPrevención del fracaso académico y del abandono escolar. Barcelona. 2022 ; p. 69-79info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2484752026-05-28T18:21:31Z
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