Potenciación curricular mediante el ABP : una propuesta interdisciplinaria con las TIC en cuarto de ESO

El artículo forma parte del monográfico de la revista: La metodología ABP

Detalles Bibliográficos
Autores:	Sáez Almorrich, Luis Alberto, Abad González, Pedro, Abellán Sánchez, Gracia, Valenciano Caro, Cortes, Cañamero Parra, Miriam
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2012
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/87673
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/87673
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	interdisciplinariedad método de enseñanza nuevas tecnologías autoaprendizaje Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) blog

Descripción
Sumario:	El artículo forma parte del monográfico de la revista: La metodología ABP