Efectos de trabajar con GeoGebra en el aula en la relación afecto-cognición
Título, resumen y palabras clave en español e inglés
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/217884 |
| Acceso en línea: | https://ensciencias.uab.cat/article/view/v39-n3-garcia-romero-gil https://hdl.handle.net/11162/217884 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | geometría didáctica medios de enseñanza nuevas tecnologías enseñanza secundaria afectividad conocimiento GeoGebra |
| Sumario: | Título, resumen y palabras clave en español e inglés |
|---|