La inteligencia espacial : claves y propuestas para el desarrollo de capacidades artístico-plásticas
Monográfico con el título: “Inteligencias múltiples : un enfoque clave para articular herramientas didácticas innovadoras”
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/154683 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/154683 https://cesdonbosco.com/wp-content/uploads/2022/12/EYF_31.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | inteligencia percepción del espacio percepción visual capacidad artística educación artística pedagogía experimental |
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La inteligencia espacial : claves y propuestas para el desarrollo de capacidades artístico-plásticasEducación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativasGarcía Arnao, Juan Joséinteligenciapercepción del espaciopercepción visualcapacidad artísticaeducación artísticapedagogía experimentalMonográfico con el título: “Inteligencias múltiples : un enfoque clave para articular herramientas didácticas innovadoras”Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglésLa teoría de las inteligencias múltiples identifica ocho tipo de potenciales, si bien deja abierta la posibilidad de aceptar otras nuevas en tanto que lleguen a cumplir los ocho criterios establecidos como requisitos de su fundamentación. Así, establece la «inteligencia espacial», atribuyéndole una serie de complejas características, algunas de ellas vinculadas con el desarrollo de las capacidades artísticas del ser humano. En este sentido, se determina este tipo de inteligencia, sus relaciones con la educación artística en su vertiente plástica, y el de los problemas que en el sistema educativo ha padecido y sigue padeciendo. Además, se presentan propuestas y experiencias de trabajo sobre el uso de las inteligencias múltiples en distintas etapas educativas.ESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/154683https://cesdonbosco.com/wp-content/uploads/2022/12/EYF_31.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEducación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas. 2014, n. 31, octubre ; p. 191-218info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1546832026-05-28T18:21:31Z |
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