El proyecto de Ley Orgánica de Universidades (LOU) ignora al profesorado de Secundaria
La LOU tiene como objetivo la mejora de la calidad del sistema universitario en su conjunto y en todas y cada una de sus vertientes. Se incide en el aspecto referente a la selección del profesorado y al establecimiento de una carrera docente única. Teniendo en cuenta las situaciones creadas por la L...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2001 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/66964 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/66964 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | profesor legislación educativa reforma educativa estudios universitarios enseñanza secundaria enseñanza superior Ley Orgánica 11/1983 de Reforma Universitaria (LRU) Ley Orgánica 6/2001 de Universidades (LOU) Ley Orgánica 1/1990 de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) |
| Sumario: | La LOU tiene como objetivo la mejora de la calidad del sistema universitario en su conjunto y en todas y cada una de sus vertientes. Se incide en el aspecto referente a la selección del profesorado y al establecimiento de una carrera docente única. Teniendo en cuenta las situaciones creadas por la LRU en 1983 y la LOGSE en 1990, la LOU optó por mantener la estructura de la primera de multiplicidad de cuerpos docentes para el mismo nivel, y agudizar, más aún, la separación entre lo universitario y lo no universitario . Todo ello, en lugar de adoptar una solución intermedia entre las dos leyes, consistente en reunificar cuerpos (uno de doctores y otro de licenciados) y en establecer la necesaria conexión entre la educación secundaria y la superior. Se muestra la postura de ANCABA y las propuestas para mejorar la ley. |
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