Claves para aproximarse a la educación artística en el sistema educativo : educación por las artes y educación para un arte

Título, resumen y palabras clave también en inglés

Detalhes bibliográficos
Autor: Touriñán López, José Manuel
Formato: artículo
Fecha de publicación:2011
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/214283
Acesso em linha:https://dadun.unav.edu/handle/10171/22549
https://hdl.handle.net/11162/214283
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:educación artística
sistema educativo
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didáctica
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spelling Claves para aproximarse a la educación artística en el sistema educativo : educación por las artes y educación para un arteESE. Estudios sobre educaciónTouriñán López, José Manueleducación artísticasistema educativofinalidad de la educaciónenseñanzas artísticasartedidácticaTítulo, resumen y palabras clave también en inglésResumen basado en el de la publicaciónSe persigue formar criterio acerca de la educación artística en el sentido genérico de entender las artes como ámbito de educación, es decir, mantener un compromiso con los valores educativos de la experiencia artística en sus diversas formas de expresión. Se diferencian tres acepciones posibles para la relación artes-educación: 1) las artes como ámbito general de educación (contribuye al desarrollo de valores formativos generales); 2) las artes como ámbito de educación general (las artes como parte del currículo general de la educación obligatoria y común para todos, como una finalidad de la educación general para el cultivo del sentido estético y de lo artístico y hacer espectadores críticos y activos); 3) las artes como ámbito de desarrollo profesional y vocacional para un arte(la actividad artística como manifestación creativa cuyo dominio técnico y ejecución práctica pueden enseñarse). En definitiva, es posible saber arte, enseñar arte y educar “con” el arte, ya sea para desarrollar en los educandos el carácter y sentido inherentes al significado de educación, ya sea para desarrollar el sentido estético y artístico dentro de la formación general de cada educando, ya sea para contribuir a formar artistas desde una perspectiva vocacional o profesional.ESP2011info:eu-repo/semantics/articlehttps://dadun.unav.edu/handle/10171/22549https://hdl.handle.net/11162/214283reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolESE. Estudios sobre educación. 2011, v. 21 ; p. 61-81info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2142832026-05-28T18:21:31Z
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