Estudio de Mindfulness en el ámbito educativo con adolescentes
La presente Tesis Doctoral tiene como objetivo principal analizar el impacto de un programa de intervención basado en Mindfulness en el alumnado de Educación Secundaria. En la introducción queda reflejado el cambio de enfoque debido a los diversos problemas surgidos, en especial a la pandemia. En el...
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Oviedo (UNIOVI) |
| Repositorio: | RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:digibuo.uniovi.es:10651/75768 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10651/75768 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Secundaria Mindfulness Estudio de casos Principado de Asturias |
| Sumario: | La presente Tesis Doctoral tiene como objetivo principal analizar el impacto de un programa de intervención basado en Mindfulness en el alumnado de Educación Secundaria. En la introducción queda reflejado el cambio de enfoque debido a los diversos problemas surgidos, en especial a la pandemia. En el marco teórico se destaca que el Mindfulness pretende que las personas sean conscientes del momento presente, sin juzgar las experiencias de su vida. En cuanto a la metodología, es un estudio de tipo cualitativo. Se ha empleado el modelo hipotético-deductivo. La investigación tuvo lugar en un instituto localizado en el norte de España, con 17 estudiantes de 2º E.S.O. |
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