De la comprensión lectora a la competencia literaria a través de la obra de Eliacer Cansino

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Romero Oliva, Manuel Francisco, Trigo Ibáñez, Ester, Moreno Verdulla, Pablo
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/212113
Acceso en línea:https://revista.uclm.es/index.php/ocnos/article/view/ocnos_2018.17.3.1776/Eliacer%20Cansino
https://hdl.handle.net/11162/212113
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:enseñanza secundaria
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Cansino, Eliacer
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spelling De la comprensión lectora a la competencia literaria a través de la obra de Eliacer CansinoOcnos : revista de estudios sobre lecturaRomero Oliva, Manuel FranciscoTrigo Ibáñez, EsterMoreno Verdulla, Pabloenseñanza secundariacomprensión del textolecturaliteratura infantil y juvenillengua españolaCansino, EliacerResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen, palabras clave en español e inglesSe presenta una investigación centrada en la hipótesis de que la comprensión lectora es un elemento clave para acceder a la marca literaria y desarrollar la competencia literaria de los adolescentes. La finalidad principal es analizar la relación entre los niveles de comprensión lectora de estudiantes de educación secundaria y su competencia literaria a partir de la obra de un autor de literatura infantil y juvenil como es Eliacer Cansino. Para ello, se ha empleado una metodología estadística basada en el razonamiento inductivo con un diseño cuantitativo, tomando como referencia una muestra de 264 estudiantes de tercero de educación secundaria de la bahía de Cádiz que respondieron a un cuestionario del que se han obtenido datos basados en la relación intertextual de la obra de Eliacer Cansino con textos de la literatura española vinculados al currículum escolar. Los resultados evidencian una necesidad de trabajar la comprensión lectora entre los estudiantes para facilitar el acceso al texto literario con el fin de desarrollar su competencia literaria.ESP2018info:eu-repo/semantics/articlehttps://revista.uclm.es/index.php/ocnos/article/view/ocnos_2018.17.3.1776/Eliacer%20Cansinohttps://hdl.handle.net/11162/212113reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolOcnos : revista de estudios sobre lectura. 2018, n. 1 ; p. 77-79info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2121132026-05-28T18:21:31Z
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