Química Pokémon: diseño y desarrollo de un kit didáctico de prácticas experimentales accesibles para la enseñanza de la química en 3º de ESO
Este Trabajo Fin de Máster (TFM) aborda el desafío de la enseñanza experimental de la Química en 3º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), especialmente en entornos con recursos limitados. Su propósito es diseñar y desarrollar un kit didáctico innovador, accesible, económico y seguro, que permit...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Valladolid |
| Repositorio: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/78945 |
| Acceso en línea: | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/78945 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Gamificación Química Educación Secundaria Obligatoria |
| Sumario: | Este Trabajo Fin de Máster (TFM) aborda el desafío de la enseñanza experimental de la Química en 3º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), especialmente en entornos con recursos limitados. Su propósito es diseñar y desarrollar un kit didáctico innovador, accesible, económico y seguro, que permita realizar prácticas de Química directamente en el aula, sin necesidad de un laboratorio especializado. La propuesta se sustenta en un enfoque metodológico activo y experimental, que busca transformar la percepción de la Química como una materia abstracta. Para ello, integra la gamificación a través de la popular temática Pokémon. Las prácticas se nombran con Pokémon relevantes y sus fichas están diseñadas como cartas de juego, fomentando así la motivación y el compromiso del alumnado. El kit está alineado con el currículo de 3º de ESO y diseñado para la atención a la diversidad. Además, ofrece flexibilidad en su uso: puede emplearse como kit de demostración por el profesorado (para observación y registro del alumnado) o para la participación activa de los estudiantes en el aula, siempre bajo supervisión docente. El TFM detalla la fundamentación teórica de la enseñanza experimental y la gamificación, la metodología de diseño, y la descripción pormenorizada de cada práctica (objetivos, fundamentos, materiales, procedimiento y seguridad). Se espera que este kit impulse el aprendizaje significativo, el interés por las ciencias y el desarrollo de destrezas científicas básicas, contribuyendo a una educación química más equitativa y estimulante para la ESO. |
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