La formación inicial de los maestros de Educación Infantil para la conformación de significados, actitudes y prácticas educativas hacia la atención a la diversidad

En la actualidad, la enseñanza se enfrenta el desafío de proporcionar una Educación de calidad a todo el alumnado. En este contexto, la atención a la diversidad no ha de plantearse como uno más de los muchos componentes de la realidad educativa, sino como el elemento esencial en el proceso de cambio...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Nogales Salamanqués, Mónica
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2013
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/122870
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/122870
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Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación de la primera infancia
pedagogía diferencial
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