Em busca do gerontólogo educacional brasileiro : uma construção do modelo do gerontólogo educacional a ser aplicado no Brasil

Las representaciones sociales del envejecimiento traen muchos estereotipos y mitos que dificultan la aceptación de la vejez como una etapa más y cualquiera de la vida de la población, produciendo prejuicios y rechazo a esa nueva etapa. Se pretende construir el modelo del gerontólogo educacional bras...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vieira, Tereza Rosa Lins
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación:2009
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/179077
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/179077
http://hdl.handle.net/10366/76284
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Brasil
educación de adultos
persona de edad
vejez
demografía
formación de formadores
gerontología
programa de formación
tipo de formación
id ES_f00cfdf2a1201fa54ee72afc6867acee
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/179077
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Em busca do gerontólogo educacional brasileiro : uma construção do modelo do gerontólogo educacional a ser aplicado no BrasilVieira, Tereza Rosa LinsBrasileducación de adultospersona de edadvejezdemografíaformación de formadoresgerontologíaprograma de formacióntipo de formaciónLas representaciones sociales del envejecimiento traen muchos estereotipos y mitos que dificultan la aceptación de la vejez como una etapa más y cualquiera de la vida de la población, produciendo prejuicios y rechazo a esa nueva etapa. Se pretende construir el modelo del gerontólogo educacional brasileño, y de su formación; definiendo sus perfiles profesionales, sus funciones, ámbitos de actuación e identificando y definiendo sus competencias genéricas y específicas más importantes para el desarrollo de su ejercicio profesional.ESPMartín García, Antonio VictorUniversidad de Salamanca. Departamento de Teoría e Historia de la Educación2009info:eu-repo/semantics/doctoralThesishttp://hdl.handle.net/11162/179077http://hdl.handle.net/10366/76284reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)Portuguésinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1790772026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Em busca do gerontólogo educacional brasileiro : uma construção do modelo do gerontólogo educacional a ser aplicado no Brasil
title Em busca do gerontólogo educacional brasileiro : uma construção do modelo do gerontólogo educacional a ser aplicado no Brasil
spellingShingle Em busca do gerontólogo educacional brasileiro : uma construção do modelo do gerontólogo educacional a ser aplicado no Brasil
Vieira, Tereza Rosa Lins
Brasil
educación de adultos
persona de edad
vejez
demografía
formación de formadores
gerontología
programa de formación
tipo de formación
title_short Em busca do gerontólogo educacional brasileiro : uma construção do modelo do gerontólogo educacional a ser aplicado no Brasil
title_full Em busca do gerontólogo educacional brasileiro : uma construção do modelo do gerontólogo educacional a ser aplicado no Brasil
title_fullStr Em busca do gerontólogo educacional brasileiro : uma construção do modelo do gerontólogo educacional a ser aplicado no Brasil
title_full_unstemmed Em busca do gerontólogo educacional brasileiro : uma construção do modelo do gerontólogo educacional a ser aplicado no Brasil
title_sort Em busca do gerontólogo educacional brasileiro : uma construção do modelo do gerontólogo educacional a ser aplicado no Brasil
dc.creator.none.fl_str_mv Vieira, Tereza Rosa Lins
author Vieira, Tereza Rosa Lins
author_facet Vieira, Tereza Rosa Lins
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Martín García, Antonio Victor
Universidad de Salamanca. Departamento de Teoría e Historia de la Educación
dc.subject.none.fl_str_mv Brasil
educación de adultos
persona de edad
vejez
demografía
formación de formadores
gerontología
programa de formación
tipo de formación
topic Brasil
educación de adultos
persona de edad
vejez
demografía
formación de formadores
gerontología
programa de formación
tipo de formación
description Las representaciones sociales del envejecimiento traen muchos estereotipos y mitos que dificultan la aceptación de la vejez como una etapa más y cualquiera de la vida de la población, produciendo prejuicios y rechazo a esa nueva etapa. Se pretende construir el modelo del gerontólogo educacional brasileño, y de su formación; definiendo sus perfiles profesionales, sus funciones, ámbitos de actuación e identificando y definiendo sus competencias genéricas y específicas más importantes para el desarrollo de su ejercicio profesional.
publishDate 2009
dc.date.none.fl_str_mv 2009
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/179077
http://hdl.handle.net/10366/76284
url http://hdl.handle.net/11162/179077
http://hdl.handle.net/10366/76284
dc.language.none.fl_str_mv Portugués
language_invalid_str_mv Portugués
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869423920798498816
score 15.300719

Similares en LA Referencia