El componente humanista y la formación de maestros cubanos

Resumen basado en el que aporta revista.

Detalles Bibliográficos
Autor: Chacón Arteaga, Nancy L.
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1999
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/32708
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/32708
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:formación de profesores
formación inicial
programa de estudios
humanidades
Cuba
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spelling El componente humanista y la formación de maestros cubanosRevista interuniversitaria de formación del profesoradoChacón Arteaga, Nancy L.formación de profesoresformación inicialprograma de estudioshumanidadesCubaResumen basado en el que aporta revista.Se reflexiona sobre el componente humanista de los planes de estudios cubanos. Este es un problema que concierte a la reflexión interdisciplinaria de todas las ramas de las ciencias que como disciplinas, conforman el diseño curricular de los centros de estudios. El componente humanista de los planes y programas de estudios se refiere al conjunto de conocimientos, habilidades, valores, métodos y procedimientos, que le permitan al individuo modos de relacionarse entre sí y de actuación ante el mundo con un profundo sentido humanista, donde el valor del hombre como ser humano ocupa un lugar central dentro del sistema de valores ideológicos (social e individual) que orienten su actividad transformadora en la vida..ESP1999info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/32708reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista interuniversitaria de formación del profesorado. 1999, n. 35, agosto ; p. 51-57info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/327082026-05-28T18:21:31Z
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