TV, contenidos e infancia: claves para enseñar a ver la TV
La televisión es el medio de comunicación por excelencia que en España –y en el conjunto de Europa– está afrontando una etapa de profundas transformaciones favorecidas por la implantación de la tecnología digital. En este contexto, es importante promover campañas de alfabetización audiovisual que ay...
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| Format: | article |
| Publication Date: | 2008 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Huelva (UHU) |
| Repository: | Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:ariasmontano.uhu.es:10272/15652 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10272/15652 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Televisión Postelevisión Infancia Contenidos televisivos Políticas públicas Post-television Childhood audiovisual contents Public policies |
| Summary: | La televisión es el medio de comunicación por excelencia que en España –y en el conjunto de Europa– está afrontando una etapa de profundas transformaciones favorecidas por la implantación de la tecnología digital. En este contexto, es importante promover campañas de alfabetización audiovisual que ayuden a los principales actores implicados en el proceso comunicativo a reorientar sus posiciones. La infancia, por ser el colectivo más vulnerable, requiere especial atención |
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