Propuestas de metodologías en educación social basadas en algunos principios de la neurodidáctica

Resumen: Este artículo recoge la experiencia de la puesta en escena de algunos de los principios de la neurodidáctica aplicados a la metodología del grado de Educación Social de la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Barcelona. En los últimos años los grandes avances de las neurociencias nos...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Forés i Miravalles, Anna
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Universidad de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de la UB
OAI Identifier:oai:diposit.ub.edu:2445/102116
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/102116
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Neurociència cognitiva
Didàctica
Educació social
Cognitive neuroscience
Teaching methods
Social education
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