Estrategias cognitivas para alumnos de altas capacidades : un estudio empírico, Programa DASE

Resumen de la autora

Bibliographic Details
Author:	Álvarez González, Beatriz
Format:	article
Publication Date:	2002
Country:	España
Institution:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/32451
Online Access:	http://hdl.handle.net/11162/32451
Access Level:	Open access
Keyword:	superdotado pedagogía diferencial cognición evaluación resultado de investigación

Description
Summary:	Resumen de la autora