Ayudamos al más débil

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Eresta Plasín, María Jesús
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2007
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/35648
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/35648
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación para la paz
tolerancia
solución de conflictos
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spelling Ayudamos al más débilEscuela infantil : revista de pedagogía de magisterioEresta Plasín, María Jesúseducación para la paztoleranciasolución de conflictosResumen tomado de la publicaciónEl departamento de orientación de un colegio de Madrid, lleva a cabo un estudio sobre la violencia en sus aulas. Aunque los datos no son alarmantes, con los resultados obtenidos se decide abordar el problema de la convivencia escolar como asunto prioritario para el siguiente curso académico. Además de la convivencia, se trabaja el tema de los sentimientos de compasión y ayuda hacia el más débil o el que más sufre. Las acciones abarcan también al ciclo de educación infantil y se cuenta con la participación de toda la comunidad escolar.Madrid (Comunidad Autónoma). Servicio de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos, 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.orgESP2007info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/35648reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEscuela infantil : revista de pedagogía de magisterio. 2007, n. 10619, mayo ; p. 12-13info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/356482026-05-28T18:21:31Z
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