Scratch en família

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Catalán López, Eugeni
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/107824
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/107824
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:uso didáctico del ordenador
programación
juego de ordenador
educación familiar
razonamiento
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spelling Scratch en famíliaPerspectiva escolarCatalán López, Eugeniuso didáctico del ordenadorprogramaciónjuego de ordenadoreducación familiarrazonamientoResumen basado en el de la publicaciónSe presenta la experiencia de un padre que le enseña a su hija juegos en ordenadores con la idea de despertar en ella la curiosidad y las ganas de aprender. Hay muchos medios para promover la inquietud en los niños entre esos: contarles cuentos, escuchar música, jugar con ellos con juguetes educativos, de construcción o de encaje para mejorar su capacidad de atención, de creatividad y también programando. Con la programación se puede trabajar el razonamiento lógico, la resolución y seguimiento de problemas y el desarrollo de ideas.Universitat de Barcelona. Biblioteca del Campus de Mundet ; Passeig de la Vall d'Hebron 171; 08035 Barcelona; Tel. +34934021035; Fax +34934021034ESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/107824reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánPerspectiva escolar. 2014, n. 377, septiembre-octubre ; p. 46-48info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1078242026-05-28T18:21:31Z
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