El teatro como herramienta en la terapia: el uso de técnicas teatrales como método de intervención terapéutica psicológica
El significado etimológico de la palabra “drama” es “hacer”, es decir, una invitación a actuar, hacer, manifestar y, por tanto, cambiar y transformar (Pendzik, 2006). La dramaterapia busca provocar cambios sustanciales en la vida y las percepciones de las personas (Keisari et al., 2020). Actualmente...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Huelva (UHU) |
| Repositorio: | Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ariasmontano.uhu.es:10272/25739 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10272/25739 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Teatro aplicado Dramaterapia Drama terapia Terapias creativas Applied theater Dramatherapy Drama therapy Creative therapies 61 Psicología |
| Sumario: | El significado etimológico de la palabra “drama” es “hacer”, es decir, una invitación a actuar, hacer, manifestar y, por tanto, cambiar y transformar (Pendzik, 2006). La dramaterapia busca provocar cambios sustanciales en la vida y las percepciones de las personas (Keisari et al., 2020). Actualmente existen múltiples ámbitos en los que se utiliza el teatro como terapia aunque se refleja la necesidad de un desarrollo teórico sustentado en datos empíricos (Cassidy et al., 2014). La dramaterapia y el teatro aplicado a la salud pueden ayudar a las personas a mejorar aspectos relacionados con la salud, específicamente en los trastornos mentales, en el desarrollo personal y en el desarrollo social (Cheung, 2022; Fernández-Aguayo, 2018). En la literatura se han encontrado resultados a favor de la mejora en la intención comunicativa y en el estado emocional, los cuales forman parte de intervenciones sobre el déficit de habilidades sociales, cognitivas y conductuales (Manna, 2021). Asimismo, podemos encontrar estudios que sugieren la efectividad del teatro para reducir el impacto de la depresión y aumentar la motivación por la vida (Mondolfi-Miguel et al., 2021). Quinlan y Duggleby (2009) y Quinlan et al. (2020) realizan intervenciones con teatro participativo en familiares de pacientes dependientes; mediante una serie de talleres, se centran en aspectos del lenguaje y el cuidado rutinario. En la literatura especializada podemos encontrar varias obras, con un uso diferente del teatro aplicado, donde autores como Brüggemman y Persson (2017), Greenwood (2015), Kerr at al. (2020), Leichner y Wieler (2015) y Schneider (2017) desarrollan intervenciones basadas en representaciones teatrales (teatro playback, teatro foro, teatro participativo) para que la audiencia, grupos de cuidadores formales, se identifiquen con las situaciones presentadas. Los estudios realizados en esta tesis doctoral buscan, principalmente, ver la efectividad de programas de intervención basados en el teatro con distintas poblaciones. Previo a la implementación de los programas de intervención, se ha realizado una revisión sistemática para conocer en detalle la literatura sobre el uso de la dramaterapia y del teatro aplicado para la salud, y su efecto en variables emocionales y comunicacionales. Como investigación principal, se encuentra el estudio 1, en el que se ha llevado a cabo un estudio piloto cuasiexperimental de medidas pre-post con grupo control en 39 cuidadoras informales de enfermos dependientes de la ciudad de Huelva entre los años 2018 y 2023. Se ha visto un aumento del bienestar general en las personas participantes, al obtener una mejoría en las puntuaciones de la ansiedad general y una disminución en las puntuaciones relacionadas con los niveles de depresión. Se piensa que dicha mejora en los niveles de ansiedad es debida a las dinámicas de improvisación en los que se han trabajado la flexibilidad cognitiva a la hora de resolver problemas cotidianos. La disminución en las puntuaciones en el estado de ánimo, puede ser explicada por un posible efecto lúdico del programa de intervención y por el trabajo de autoconocimiento de las emociones que se ha llevado a cabo en varias de las sesiones. Como segundo estudio, se decidió implementar de forma online las mismas técnicas aplicadas en el primer estudio, generando así un estudio cuasiexperimental con medidas pre/post sin grupo control. Cabe destacar que no existen importantes diferencias entre los resultados de la intervención presencial y la online, con lo cual se apoya la posibilidad de la implementación de programas similares para personas que no puedan desplazarse. Finalmente se ha desarrollado una investigación de tipo cuasi-experimental pretest-postest intrasujeto en la cual se ha medido el estado de ánimo percibido tras la asistencia a una representación teatral relacionado con el uso del teatro aplicado en población mayor de 55 años. Los resultados nos muestran que el bienestar mejora tras la asistencia a un evento teatral cuya temática esté relacionada con la problemática personalizada en el tipo de público. Los resultados de nuestras intervenciones utilizando las técnicas teatrales como herramientas terapéuticas, han arrojado datos a favor del uso de las mismas en las variables de ansiedad estado y ansiedad rasgo y del estado de ánimo, principalmente. Sin embargo, tenemos que tomar con cautela nuestros resultados ya que contamos con muestras pequeñas y, en dos de las intervenciones no pudimos disponer con grupo control. Concluimos, por tanto, que es necesario seguir estudiando los beneficios de este tipo de técnicas en las poblaciones estudiadas y diseñar programas que sistematicen las intervenciones de forma clara. |
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