Revolución femenina en Pixar: la influencia de Domee Shi y Turning Red en la representación de género y diversidad en la animación
El artículo analiza Turning Red (Domee Shi, 2022), dirigida por Domee Shi, como un caso paradigmático en la evolución de la representación de género y diversidad en Pixar Animation Studios. A través de una metodología cualitativa que incluye revisión de literatura, análisis textual y visual, y estud...
| Author: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Publication Date: | 2025 |
| Country: | España |
| Institution: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repository: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/427874 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/2117/427874 https://dx.doi.org/10.4995/caa.2025.22389 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Diversidad Representación de género Turning Red Metáforas simbólicas Identidad cultural Estética visual Àrees temàtiques de la UPC::Desenvolupament humà i sostenible::Desenvolupament humà::Igualtat de gènere Àrees temàtiques de la UPC::So, imatge i multimèdia::Creació multimèdia::Producció audiovisual |
| Summary: | El artículo analiza Turning Red (Domee Shi, 2022), dirigida por Domee Shi, como un caso paradigmático en la evolución de la representación de género y diversidad en Pixar Animation Studios. A través de una metodología cualitativa que incluye revisión de literatura, análisis textual y visual, y estudio de caso, se examinan los elementos narrativos y simbólicos de la película. La transformación de Mei en un panda rojo gigante se explora como una metáfora de la pubertad, destacando la lucha por la autoaceptación. Además, se evalúa la influencia del anime en el estilo visual y la narrativa. Los resultados subrayan cómo Turning Red y la dirección de Shi han establecido nuevos estándares de inclusión y diversidad, reflejando un cambio significativo en la industria de la animación hacia una mayor equidad de género y representación cultural. |
|---|