Formación en práctica reflexiva de matemáticas, desde la perspectiva de un grupo de formadores
Artículo que gira en torno a la práctica reflexiva de matemáticas. Este aspecto se trata desde la perspectiva de un grupo de formadores que participaron en un curso piloto desde el mes de enero a mayo de 2007. Sesiones en trabajo presencial y telemáticas en un entorno MOODLE se combinaron para hacer...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2009 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/14511 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/14511 https://revistasuma.es/revistas/60-febrero-2009/formacion-en-practica-reflexiva-en.html |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | formación de formadores curso de formación formador matemáticas proyecto piloto |
| Sumario: | Artículo que gira en torno a la práctica reflexiva de matemáticas. Este aspecto se trata desde la perspectiva de un grupo de formadores que participaron en un curso piloto desde el mes de enero a mayo de 2007. Sesiones en trabajo presencial y telemáticas en un entorno MOODLE se combinaron para hacer más enriquecedora la experiencia y poder extraer variadas conclusiones. Se han recogido las diferentes actividades que se llevaron a cabo con valoraciones de las mismas. |
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