La composición como indagación de la propia composición. Autorreflexión desde la canción 8 de mayo

Tesis Doctoral leída en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid en 2020. Director de la Tesis: Antonio Palmer Aparicio y Agustín Martínez Peláez

Detalles Bibliográficos
Autor: Aguilar Briegas, José Luis
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación:2020
País:España
Institución:Universidad Rey Juan Carlos
Repositorio:BURJC-Digital. Repositorio Institucional de la Universidad Rey Juan Carlos
OAI Identifier:oai:burjcdigital.urjc.es:10115/18272
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10115/18272
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Arte
6203.06 Música, Musicología
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spelling La composición como indagación de la propia composición. Autorreflexión desde la canción 8 de mayoAguilar Briegas, José LuisArte6203.06 Música, MusicologíaTesis Doctoral leída en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid en 2020. Director de la Tesis: Antonio Palmer Aparicio y Agustín Martínez PeláezEsta investigación tiene como finalidad observar mediante la manera de hacer de treinta y cinco personas en sus similitudes y diferencias qué elementos tienen que darse para que surja la circunstancia del acto de componer y cuántos tipos de conocimiento se pueden llegar a generar a través de las expresiones artísticas. A partir del conocimiento teórico obtenido, se propondrá un desarrollo práctico con dos programaciones didácticas. El Paradigma Performativo ofrece la posibilidad de investigar desde el arte para producir conocimiento nuevo. Con este trabajo queremos transparentar un proceso de composición con la intención de ver qué ocurre cuando un autor gira el foco de la indagación hacia sí mismo, hacia su propio proceso creativo. Con los conceptos de "Reflectividad" y "Yo” emergente como ejes vertebradores, se ha optado por partir de mi propia experiencia, considerándola el elemento de guía, para luego exponerla a la comparación con el resto de participantes como elementos de control. Las personas que han intervenido en el estudio han realizado la entrevista que hemos propuesto como herramienta de recogida de información, y posteriormente, estas entrevistas han sido examinadas mediante la hoja de observación propuesta como herramienta de análisis. Como principales hallazgos, podemos destacar la obtención de dos propuestas de perfiles, perfil de persona entrevistada y perfil de forma de componer, una programación para un centro reglado, y otra, para un centro no reglado y finalmente, la posibilidad de una nueva vía de investigación en la relación música-memoria. El estudio concluye con el planteamiento de tres puntos comunes del proceso de creación: Antecedentes, Momento 0 y Composición, y con la defensa de que hay tres tipos de conocimiento que pueden ser generados a través del Arte: Afectivo, Técnico y Científico.Universidad Rey Juan Carlos202120212020info:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10115/18272reponame:BURJC-Digital. Repositorio Institucional de la Universidad Rey Juan Carlosinstname:Universidad Rey Juan CarlosEspañolAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:burjcdigital.urjc.es:10115/182722026-06-24T12:48:17Z
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