Educación para la convivencia en contextos escolares: una propuesta de intervención contra los malos tratos entre iguales

Presentamos un programa de intervención contra los malos tratos entre iguales que está integrado en dos proyectos de investigación europeos – el Proyecto TMR para el estudio de la naturaleza y prevención de los malos tratos entre iguales y el Proyecto Sócrates – y se desarrolla a través de la formac...

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Bibliographic Details
Authors: Benítez Muñoz, Juan L., Tomás de Almeida, Ana, Justicia, Fernando
Format: article
Status:Versión aceptada para publicación
Publication Date:2005
Country:España
Institution:Universidad de Sevilla (US)
Repository:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/84558
Online Access:https://hdl.handle.net/11441/84558
Access Level:Open access
Keyword:Malos tratos entre iguales
Intervención
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Bullying
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spelling Educación para la convivencia en contextos escolares: una propuesta de intervención contra los malos tratos entre igualesBenítez Muñoz, Juan L.Tomás de Almeida, AnaJusticia, FernandoMalos tratos entre igualesIntervenciónAlumnadoProfesoradoEvaluaciónBullyingInterventionStudentsTeachersEvaluationPresentamos un programa de intervención contra los malos tratos entre iguales que está integrado en dos proyectos de investigación europeos – el Proyecto TMR para el estudio de la naturaleza y prevención de los malos tratos entre iguales y el Proyecto Sócrates – y se desarrolla a través de la formación del profesorado y del alumnado de un centro de enseñanza secundaria. El programa tiene como objetivo la mejora de las habilidades sociales de los miembros de la comunidad educativa, como medio para desarrollar relaciones interpersonales positivas, que se consideran básicas para la mejora del clima de convivencia. Mostramos los efectos que la mejora del clima de convivencia tiene sobre la incidencia de los malos tratos en el centro donde se realiza el estudio. Los resultados señalan una mejora del clima de convivencia en el centro tras la implementación del programa y una reducción de la incidencia del maltrato entre iguales.An intervention program against bullying is presented in this article. The intervention program is integrated in two European research projects – the TMR Project about nature and prevention of bullying and the Sócrates Project – and it is developed through out pupils and teachers’ training. The intervention program persecutes the improvement of social skills in order to develop positive interpersonal relationships those are considered the base for improving the conviviality climate. Finally, we show the effects of this climate improvement on bullying incidence in the centre where the study was made. The results point out an improvement of climate after the implementation of the program as well as a reduction of the bullying incidence.Universidad de Sevilla2005info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/11441/84558reponame:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevillainstname:Universidad de Sevilla (US)EspañolApuntes de Psicología, 23 (1), 27-40.http://www.apuntesdepsicologia.es/index.php/revista/article/view/66/68info:eu-repo/semantics/openAccessoai:idus.us.es:11441/845582026-06-17T12:51:07Z
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