Educación para la ciudadanía en los libros de texto del segundo curso de Educación Infantil
La educación para la ciudadanía constituye una oportunidad transformadora de la triple crisis planetaria: ecológica, socioambiental y cívica. El objetivo de esta investigación ha sido conocer su enfoque según el principal material curricular utilizado: el libro de texto. Para ello, se consideraron d...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/148052 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11441/148052 https://doi.org/10.7203/DCES. 43 . 25079 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación ciudadana Educación infantil Investigación pedagógica Libro de texto Enseñanza |
| id |
ES_edd6a287744cf66f3f9b29ea898e904e |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:idus.us.es:11441/148052 |
| network_acronym_str |
ES |
| network_name_str |
España |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Educación para la ciudadanía en los libros de texto del segundo curso de Educación InfantilPuig Gutiérrez, MaríaEspino Peñate, Esperanza Del RocíoEducación ciudadanaEducación infantilInvestigación pedagógicaLibro de textoEnseñanzaLa educación para la ciudadanía constituye una oportunidad transformadora de la triple crisis planetaria: ecológica, socioambiental y cívica. El objetivo de esta investigación ha sido conocer su enfoque según el principal material curricular utilizado: el libro de texto. Para ello, se consideraron dos editoriales representativas en las aulas infantiles de la ciudad de Sevilla. Concretamente, se aplicó el análisis de contenido a partir de un guion diseñado. Los resultados mostraron la inadaptación educativa a la realidad natural y social, así como la inatención al derecho de participación activa. El trabajo individualizado y pasivo que emerge de la “cultura de fichas” se aleja del conocimiento y relación para con el medio. En este sentido, el análisis de los materiales curriculares refleja la necesidad de replantear la educación en cualquiera de sus niveles de concreción. Este estudio invita a la reflexión crítica en torno al valor de la formación ciudadana ya desde la infancia.Universitat de ValènciaDidáctica de las Ciencias Experimentales y SocialesPsicología Evolutiva y de la Educación2022info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/11441/148052https://doi.org/10.7203/DCES. 43 . 25079reponame:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevillainstname:Universidad de Sevilla (US)EspañolDidáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, 43, 19-32.http://doi.org/10.7203/dces.43.25079info:eu-repo/semantics/openAccessoai:idus.us.es:11441/1480522026-06-17T12:51:07Z |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Educación para la ciudadanía en los libros de texto del segundo curso de Educación Infantil |
| title |
Educación para la ciudadanía en los libros de texto del segundo curso de Educación Infantil |
| spellingShingle |
Educación para la ciudadanía en los libros de texto del segundo curso de Educación Infantil Puig Gutiérrez, María Educación ciudadana Educación infantil Investigación pedagógica Libro de texto Enseñanza |
| title_short |
Educación para la ciudadanía en los libros de texto del segundo curso de Educación Infantil |
| title_full |
Educación para la ciudadanía en los libros de texto del segundo curso de Educación Infantil |
| title_fullStr |
Educación para la ciudadanía en los libros de texto del segundo curso de Educación Infantil |
| title_full_unstemmed |
Educación para la ciudadanía en los libros de texto del segundo curso de Educación Infantil |
| title_sort |
Educación para la ciudadanía en los libros de texto del segundo curso de Educación Infantil |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Puig Gutiérrez, María Espino Peñate, Esperanza Del Rocío |
| author |
Puig Gutiérrez, María |
| author_facet |
Puig Gutiérrez, María Espino Peñate, Esperanza Del Rocío |
| author_role |
author |
| author2 |
Espino Peñate, Esperanza Del Rocío |
| author2_role |
author |
| dc.contributor.none.fl_str_mv |
Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales Psicología Evolutiva y de la Educación |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Educación ciudadana Educación infantil Investigación pedagógica Libro de texto Enseñanza |
| topic |
Educación ciudadana Educación infantil Investigación pedagógica Libro de texto Enseñanza |
| description |
La educación para la ciudadanía constituye una oportunidad transformadora de la triple crisis planetaria: ecológica, socioambiental y cívica. El objetivo de esta investigación ha sido conocer su enfoque según el principal material curricular utilizado: el libro de texto. Para ello, se consideraron dos editoriales representativas en las aulas infantiles de la ciudad de Sevilla. Concretamente, se aplicó el análisis de contenido a partir de un guion diseñado. Los resultados mostraron la inadaptación educativa a la realidad natural y social, así como la inatención al derecho de participación activa. El trabajo individualizado y pasivo que emerge de la “cultura de fichas” se aleja del conocimiento y relación para con el medio. En este sentido, el análisis de los materiales curriculares refleja la necesidad de replantear la educación en cualquiera de sus niveles de concreción. Este estudio invita a la reflexión crítica en torno al valor de la formación ciudadana ya desde la infancia. |
| publishDate |
2022 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2022 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
article |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/11441/148052 https://doi.org/10.7203/DCES. 43 . 25079 |
| url |
https://hdl.handle.net/11441/148052 https://doi.org/10.7203/DCES. 43 . 25079 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
Español |
| language_invalid_str_mv |
Español |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, 43, 19-32. http://doi.org/10.7203/dces.43.25079 |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universitat de València |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universitat de València |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla instname:Universidad de Sevilla (US) |
| instname_str |
Universidad de Sevilla (US) |
| reponame_str |
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| collection |
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1869423565163462656 |
| score |
15,300724 |