Francisco Ferrer Guardia, postmoderno avanzado y precursor de la educación física crítica : análisis y reflexión para un giro didáctico

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Torrebadella Flix, Javier
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/114864
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/114864
https://educar.uab.cat/article/view/v52-n1-torrebadella
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación física
corriente pedagógica
Cataluña
Ferrer i Guàrdia, Francesc
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spelling Francisco Ferrer Guardia, postmoderno avanzado y precursor de la educación física crítica : análisis y reflexión para un giro didácticoEducarTorrebadella Flix, Javiereducación físicacorriente pedagógicaCataluñaFerrer i Guàrdia, FrancescResumen basado en el de la publicaciónLa ocultación de la Escuela Moderna de Francisco Ferrer Guardia sigue siendo una constatación de los civilizados hechos punibles en la institucionalización simbólica de los poderes pedagógicos. En la crisis del sistema educativo internacional y cuando la institución escolar pierde legitimidad como transmisora de saberes, las miradas retrospectivas pueden orientar hacia horizontes u-tópicos en los que anhelar nuevas (re)contextualizaciones críticas. El modelo de educación física adoptado en las escuelas racionalistas catalanas de principios del siglo XX responde a la identificación de un modelo educativo crítico, social, universal y antibeligerante, que sirve de espejo para revisar y reflexionar en torno a las posibilidades de una educación física crítica.ESP2016info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/114864https://educar.uab.cat/article/view/v52-n1-torrebadellareponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEducar. 2016, vol. 52, n. 1 ; p. 169-191info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1148642026-05-28T18:21:31Z
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