¿Qué ideas tienen los futuros maestros de primaria acerca de qué y cómo enseñar y evaluar en ciencias?

En este trabajo queremos presentar los resultados obtenidos en un estudio realizado con una muestra de 404 futuros maestros que cursaban la asignatura de Didáctica de las Ciencias en la Universidad de Sevilla. Los alumnos tuvieron que cumplimentar un cuestionario tipo Likert expresando, en una escal...

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Bibliographic Details
Author: Hamed Al-Lal, Soraya
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Status:Published version
Publication Date:2013
Country:España
Institution:Universidad de Sevilla (US)
Repository:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/49773
Online Access:http://hdl.handle.net/11441/49773
Access Level:Open access
Keyword:Formación Inicial Maestros
Didáctica de las Ciencias
Concepciones Profesorado
Modelo Didáctico Tradicional
Modelo de Investigación Escolar
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