Viaje a las antípodas de la investigación escolar en la Educación Secundaria

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: García Gómez, María Soledad
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2011
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/37854
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/37854
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:investigación educativa
práctica pedagógica
desarrollo profesional
metodología
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spelling Viaje a las antípodas de la investigación escolar en la Educación SecundariaInvestigación en la escuelaGarcía Gómez, María Soledadinvestigación educativapráctica pedagógicadesarrollo profesionalmetodologíaResumen tomado de la publicaciónLa investigación escolar es una realidad minoritaria en los centros de Educación Secundaria. Se presentan testimonios de docentes y de alumnos, así como evidencias observadas en las clases que muestran algunos de los elementos que frenan u obstaculizan el desarrollo de prácticas investigativas. Se alude a aspectos más generales del sistema educativo y a otros más concretos a nivel de aula. Se constata la persistencia de un enfoque de enseñanza transmisivo, con el libro de texto como recurso incuestionable.CRIF Las Acacias. Dirección General de Mejora de la Calidad de la Enseñanza. Comunidad de Madrid; Calle General Ricardos, 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34915255888; SRPPIDE@madrid.orgESP2011info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/37854reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolInvestigación en la escuela. 2011, n. 73 ; p. 41-52info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/378542026-05-28T18:21:31Z
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