AIJTeens: un recurso psicoeducativo y de mentoría online dirigido a adolescentes con Artritis Idiopática Juvenil
L'artritis idiopàtica juvenil (AIJ) és una malaltia reumàtica que cursa amb dolor i pot comportar dificultats físiques i psicosocials. A través d'entrevistes a 14 adolescents amb AIJ i d'un grup focal en què van participar uns altres 7 participants, es van analitzar les relacions d�...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repositorio: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/145206 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10609/145206 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | artritis idiopàtica juvenil intervenció psicoeducativa Internet mentoria adolescents artritis idiopática juvenil intervención psicoeducativa mentoría adolescentes Juvenile Idiopathic Arthritis psychoeducational intervention mentoring Educational intervention Intervenció educativa Intervención educativa |
| Sumario: | L'artritis idiopàtica juvenil (AIJ) és una malaltia reumàtica que cursa amb dolor i pot comportar dificultats físiques i psicosocials. A través d'entrevistes a 14 adolescents amb AIJ i d'un grup focal en què van participar uns altres 7 participants, es van analitzar les relacions d'amistat (reptes i mecanismes d'afrontament). Basant-se en aquests resultats es va dissenyar i crear AIJTeens, un recurs psicoeducatiu en línia a través d'Instagram i WhatsApp que proporcionava informació i estratègies per gestionar el dolor i les relacions d'amistat i els donava la possibilitat d'interactuar amb altres participants amb AIJ a través de un procés de mentoria. 32 adolescents amb AIJ i 12 mentores van utilitzar el recurs durant 6 setmanes. AIJTeens va ser considerat molt útil i els resultats van mostrar una acceptació mitjana-alta i una satisfacció general elevada. L'efecte preliminar no va mostrar resultats significatius respecte a les variables estudiades. |
|---|