Pautas para la evaluación de un programa de orientación

Comunicaciones al simposium I: "¿Orientación por programas o por servicios?

Detalles Bibliográficos
Autores: Hernández Fernández, José Luis, Martínez Clares, María Pilar
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1994
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/185459
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/185459
https://revistas.um.es/rie/article/view/141232/127082
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:orientación pedagógica
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spelling Pautas para la evaluación de un programa de orientaciónRIE : revista de investigación educativaHernández Fernández, José LuisMartínez Clares, María Pilarorientación pedagógicaorientadorprograma de investigaciónevaluaciónComunicaciones al simposium I: "¿Orientación por programas o por servicios?Se delimitan las fases del proceso de evaluación de programas en el contexto de la orientación educativa, a partir del paralelismo entre estas y las fases de planificación/programación del programa de orientación propiamente dicho. Partiendo de la base de que el programa se basa en la identificación y determinación de necesidades de la comunidad educativa, a partir de una evaluación del contexto socio-ambiental y educativo del centro escolar donde se va a desarrollar. A la vez se considera como finalidad de la evaluación de programas de orientación la toma de decisiones para la mejora del proceso de intervención y del logro de resultados.ESP1994info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/185459https://revistas.um.es/rie/article/view/141232/127082reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRIE : revista de investigación educativa. 1994, n. 23, primer semestre ; p. 598-604info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1854592026-05-28T18:21:31Z
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