Afinidad de los profesionales de enfermería hacia la docencia virtual de posgrado
La societat del coneixement, juntament les Tecnologies de la Informació i la Comunicació, han generat un canvi en el paradigma educacional. La dificultat per compatibilitzar estudis, treball i família dels infermers és un obstacle per a la formació contínua; fet que pot incidir en l'atracció d&...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | CBUC, CESCA |
| Repositorio: | TDR. Tesis Doctorales en Red |
| OAI Identifier: | oai:www.tdx.cat:10803/461949 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10803/461949 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Formació de posgrau Formació en Infermeria Aprenentatge en línia Formación de posgrado Formación en Enfermería Aprendizaje en línea Postgraduate training Nursing training Online learning Ciències de la salut 0 378 614 |
| Sumario: | La societat del coneixement, juntament les Tecnologies de la Informació i la Comunicació, han generat un canvi en el paradigma educacional. La dificultat per compatibilitzar estudis, treball i família dels infermers és un obstacle per a la formació contínua; fet que pot incidir en l'atracció d'estudiants i professionals titulats per les formacions online. Es pretén conèixer l'afinitat dels estudiants de l'últim curs del grau i dels professionals d'infermeria de Catalunya, respecte a la docència online dels estudis de postgrau, a partir del coneixement sociodemogràfic d'estudiants i infermers catalans, de les dificultats dels professionals per a la formació presencial i la descripció de les seves actituds cap a l'aprenentatge en línia. Es dissenya un estudi descriptiu, transversal i quantitatiu. Es diferencien dos grans blocs: 1) es revisa la literatura relacionada amb la formació online en infermeria. Es recull la situació actual en diferents països mitjançant l'exploració de diferents màsters universitaris per a infermeria. 2) s'elabora una enquesta ad hoc, que és distribuïda online entre infermers i estudiants del quart curs del grau en infermeria. La participació dels infermers catalans és del 4,0%, i la dels estudiants del 19,0%. Del total de participants, el 67,1% són professionals i el 32,9%, estudiants. El 47,2% dels professionals no estudia actualment, però pensen que la formació contínua és necessària en un 97,2%. El 94,3% opina que la formació online és més accessible, i consideren que no presenta diferències amb la formació presencial en un 72,0%. Més del 80,0% manifesta que la formació online els facilita l'elecció del temps i lloc d'estudi. El 62,8% dels professionals infermers prefereix l'educació online. Aquest treball és un punt de partida per a futures investigacions relacionades amb les ofertes formatives online dels estudis de postgrau infermers. |
|---|