El placer de aprender
Estudios recientes en neurociencia explican las bases biológicas de por qué es importante asociar las experiencias de aprendizaje con el placer, ya que aprender es placentero por naturaleza. Como describía muy bien Sócrates hace siglos: «El conocimiento comienza en la sorpresa». Hoy conocemos los me...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de la UB |
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| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Aprenentatge Neurociències Learning Neurosciences |
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El placer de aprenderPortero Tresserra, MartaBueno i Torrens, David, 1965-AprenentatgeNeurociènciesLearningNeurosciencesEstudios recientes en neurociencia explican las bases biológicas de por qué es importante asociar las experiencias de aprendizaje con el placer, ya que aprender es placentero por naturaleza. Como describía muy bien Sócrates hace siglos: «El conocimiento comienza en la sorpresa». Hoy conocemos los mecanismos neurales subyacentes a esta afirmación.Editorial Graó2018info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/124623Articles publicats en revistes (Genètica, Microbiologia i Estadística)reponame:Dipòsit Digital de la UBinstname:Universidad de BarcelonaEspañolReproducció del document publicat a: https://www.grao.cat/ca/producte/el-placer-de-aprender-au27594704Aula de Innovación Educativa, 2018, vol. 275, p. 18-22(c) Portero Tresserra, Marta et al., 2018info:eu-repo/semantics/openAccessoai:diposit.ub.edu:2445/1246232026-05-27T06:46:51Z |
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