Roles del docente universitario en procesos de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autores: Hernández Sellés, Nuria, Muñoz Carril, Pablo César, González Sanmamed, Mercedes
Formato: artículo
Fecha de publicación:2023
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/244884
Acesso em linha:https://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/34031
https://hdl.handle.net/11162/244884
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:rol del profesor
enseñanza superior
proceso de aprendizaje
aprendizaje en grupo
enseñanza a distancia
competencia digital
id ES_eb7fbd894d2243bd5d20df07b8b6e5c7
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/244884
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Roles del docente universitario en procesos de aprendizaje colaborativo en entornos virtualesRIED. Revista iberoamericana de educación a distanciaHernández Sellés, NuriaMuñoz Carril, Pablo CésarGonzález Sanmamed, Mercedesrol del profesorenseñanza superiorproceso de aprendizajeaprendizaje en grupoenseñanza a distanciacompetencia digitalResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español y en inglésMonográfico con el título: “Competencias y metodologías innovadoras para la educación digital”Las instituciones de educación superior se enfrentan al compromiso permanente de formar y acompañar al profesorado en un contexto marcadamente digital que implica una continua adaptación cultural y un compromiso con la innovación en los procesos docentes. El trabajo colaborativo constituye una presencia consolidada en las aulas virtuales que sigue planteando grandes retos a docentes y estudiantes. Se estudian las tareas y roles docentes en el trabajo colaborativo en entornos virtuales; identificando su tipología y la importancia conferida por los estudiantes. Se eligió a 104 alumnos en 5 asignaturas de grado en las que se desarrolló una metodología de trabajo colaborativo en línea. Se utilizó un enfoque cuantitativo basado en el método de encuesta, en el que se emplearon diversos análisis descriptivos y multivariantes. Los estudiantes han valorado como muy importantes todas y cada una de las tareas docentes propuestas para el desarrollo del trabajo colaborativo, destacando aquellas con un componente social y personal. Los resultados obtenidos han permitido identificar un total de siete roles clave que un docente universitario debería desarrollar cuando implementa una metodología de trabajo colaborativo en línea: pedagógico, evaluador, social, tecnológico, orientador/mediador, organizador/gestor y personal. Si bien no todos alcanzan la misma valoración, las puntuaciones obtenidas son muy altas indicando la necesidad de una formación docente específica para asumir las exigencias de una enseñanza en línea y, más específicamente, para afrontar la implementación de las propuestas de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales.ESP2023info:eu-repo/semantics/articlehttps://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/34031https://hdl.handle.net/11162/244884reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRIED. Revista iberoamericana de educación a distancia. 2023, v. 26, n. 1 ; p. 39-58info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2448842026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Roles del docente universitario en procesos de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
RIED. Revista iberoamericana de educación a distancia
title Roles del docente universitario en procesos de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
spellingShingle Roles del docente universitario en procesos de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
Hernández Sellés, Nuria
rol del profesor
enseñanza superior
proceso de aprendizaje
aprendizaje en grupo
enseñanza a distancia
competencia digital
title_short Roles del docente universitario en procesos de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
title_full Roles del docente universitario en procesos de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
title_fullStr Roles del docente universitario en procesos de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
title_full_unstemmed Roles del docente universitario en procesos de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
title_sort Roles del docente universitario en procesos de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
dc.creator.none.fl_str_mv Hernández Sellés, Nuria
Muñoz Carril, Pablo César
González Sanmamed, Mercedes
author Hernández Sellés, Nuria
author_facet Hernández Sellés, Nuria
Muñoz Carril, Pablo César
González Sanmamed, Mercedes
author_role author
author2 Muñoz Carril, Pablo César
González Sanmamed, Mercedes
author2_role author
author
dc.subject.none.fl_str_mv rol del profesor
enseñanza superior
proceso de aprendizaje
aprendizaje en grupo
enseñanza a distancia
competencia digital
topic rol del profesor
enseñanza superior
proceso de aprendizaje
aprendizaje en grupo
enseñanza a distancia
competencia digital
description Resumen basado en el de la publicación
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2023
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/34031
https://hdl.handle.net/11162/244884
url https://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/34031
https://hdl.handle.net/11162/244884
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv RIED. Revista iberoamericana de educación a distancia. 2023, v. 26, n. 1 ; p. 39-58
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869423233102512128
score 15,812429

Registos relacionados