¿Cómo complementar la formación mediante proyectos de generación de contenidos web para una asignatura?

Resumen en inglés

Detalles Bibliográficos
Autores: Sarasa Cabezuelo, Antonio, Dodero Beardo, Juan Manuel
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2004
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/134282
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/134282
https://relatec.unex.es/article/view/71/61
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Palabra clave:nuevas tecnologías
enseñanza a distancia
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spelling ¿Cómo complementar la formación mediante proyectos de generación de contenidos web para una asignatura?RELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativaSarasa Cabezuelo, AntonioDodero Beardo, Juan Manuelnuevas tecnologíasenseñanza a distanciaestudios universitariosmétodo de enseñanzaResumen en inglésResumen basado en el de la publicaciónSe describen las conclusiones que se han obtenido en las experiencias piloto realizadas durante el curso 2003-04 en el contexto de dos asignaturas distintas de la titulación de Ingeniería en Informática impartidas en dos universidades dferentes de la comunidad de Madrid. El objetivo de las mismas era poner en práctica una metodología de trabajo que complementara la formación presencial que reciben los alumnos, y demostrar por una parte que el uso de las nuevas tecnologías como elemento adicional de la enseñanza presencial puede mejora el nivel de aprendizaje y la motivación de los alumnos, y por otra parte que estas técnicas se pueden extrapolar con las adaptaciones a las asignaturas de otras titulaciones independente de la naturaleza de la materiaESP2004info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/134282https://relatec.unex.es/article/view/71/61reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativa. 2004, vol. 3, n. 1 ; p. 301-313info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1342822026-05-28T18:21:31Z
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