Cambio y mejora en las organizaciones educativas

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Gairín Sallán, Joaquín, Rodríguez Gómez, David
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2011
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/114270
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/114270
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Access Level:acceso abierto
Palabra clave:gestión del centro de enseñanza
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spelling Cambio y mejora en las organizaciones educativasEducarGairín Sallán, JoaquínRodríguez Gómez, Davidgestión del centro de enseñanzainnovación pedagógicaorganización de profesoresliderazgoResumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título: ¿Colaborar para mejorar en las organizaciones formativas¿La presente aportación se sitúa en el marco de las propuestas que consideran al centro educativa como contexto idóneo para promover el cambio y la mejora escolar. La innovación o la institucionalización de los cambios es, al respecto, el referente que se tiene que considerar. Los departamentos didácticos y los equipos educativos se consideran las estructuras adecuadas para promover e impulsar innovaciones, siempre y cuando desarrollen las funciones propias de los órganos «staff», utilicen estrategias culturales de trabajo y gestionen adecuadamente el conocimiento colectivo generado. Al respecto, se proporcionan algunas herramientas y se sitúan en un marco de condiciones y limitaciones.ESP2011info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/114270https://educar.uab.cat/article/view/v47-n1-gairin-rodriguez-4reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEducar. 2011, vol. 47, n. 1 ; p. 31-50info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1142702026-05-28T18:21:31Z
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