Construcción y validación de un cuestionario sobre prácticas de lectura digital académica para estudiantado universitario de formación inicial de profesorado

La apropiación de las prácticas de lectura y escritura académica por parte del estudiantado de educación superior es fundamental para el desarrollo de la identidad profesional de su ámbito disciplinar. En concreto, el estudio se focaliza en investigar las prácticas autónomas de lectura digital en co...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Arbazúa Ceballos, Leonel, Ambrós Pallarés, Alba, Ruiz Bueno, Antonio
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2024
País:España
Institución:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/137905
Acceso en línea:https://doi.org/10.6018/rie.548111
http://hdl.handle.net/10201/137905
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Lectura
Alfabetización Digital
Alfabetizaciones Múltiples
Educación Superior
Escalas Likert
Análisis Factorial
Reading
Digital Literacy
Multiple Literacies
Higher Education
Likert Scale
Factor Analysis
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
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