Proyecto Intercultural Telecolaborativo para la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras: diseño, implementación y análisis

El presente estudio tiene como objetivo valorar el impacto de un proyecto eTwinning en el contexto de educación secundaria. Para ello, hemos analizado el diseño e implementación del proyecto Rutas molonas: Aprendemos viajando, con la intención de determinar si este tipo de iniciativas son una herram...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Quirós Márquez, Leonor
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Universidad Nacional de Educación a Distancia
Repositorio:e-spacio. Repositorio Institucional de la UNED
Idioma:español
OAI Identifier:oai:e-spacio.uned.es:20.500.14468/15046
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14468/15046
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:57 Lingüística
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telecolaboración
eTwinning
competencia comunicativa intercultural
tecnologías de la información y comunicación
telecollaborative intercultural projects
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